此次到上海之前，早已看到通报里说道丁老师召来给我们最讲座，心里早已是满怀的有缘。因为聆听这样一位学养很深的老师授课，无论如何对于我自己都是一种莫大的享用。13日早上， 丁老师拎着一个包走出会场，就躺在我身边附近座位。惜，我是后来才告诉。
但是刚看到丁老师的那一刻，就很更容易感觉到这首先是一个读书人人，眉宇间透漏出有的那种书卷气很是显著，就如张文质老师所说，现在回头在很多地方，需要找到一个有读书面相的是很不更容易的事情。后来的评论中，张老师也是认同了丁老师的书卷气息。
等到主持人讲解的时，丁老师拎着包在踏上讲台，车站在那里很佩服的样子。然后，他再行讲解自己的名字，就透漏出有风趣。给我谈及民国作文时，无意中流露出当时找寻民国作文课本的那种沉浸于和执著，我早已很感叹了，只不过，作文语文教师的我，或许从没想要过这样的研究，虽然还常常自己指出在作文教学方面自己早已较为希望，在作出一些自己的探寻。仅有是民国作文他就寻找了一百多种。
这一点一滴的搜集过程毕竟也是充满著期望和难过， 更为有对现实作文教学的担忧。假大空弥漫着孩子们作文本。而孩子才是是都是受到了教材的毒害吧。
而丁老师的精细也是打破我的想象，他寻找了很多有所不同的民国作文本。而从 作文本的很多细节中也找到那时的教育者，对于孩子关心是无处不在，每个年级用一种有所不同规格的作文本，因为考虑到孩子目力，臂力的有所不同。而现在的作文本先考虑到的是商业的东西吧。
他索取的那些孩子气的文字，令其我打动也更为确认地感受到一位诚恳的老师一定是用心里对待孩子的。然后丁老师谈到自己的对课的某些亮点，给我感觉需要在丁老师课堂里生活的孩子的确是人生众多幸运地，因为从此他们的人生就可以植下传统的六根，做到一个有根的中国人，回头到哪里都会艾米。
他谈及自己小时候看完的那个电视剧《联林名贵》的时候，也引发我的童年回想，丁老师自豪地说道：“虽然我去过的地方很少，当时你你只要讲出某个最重要的景点，有可能我就需要讲出那里的对联。”一位老师需要超过这样的境界，除了先天的天资聪颖必然还有后天的刻苦。
在孩子的心里真是也可以是一位无所不能的老师，突然想起陈家琪教授说道的，教师权威不复存在的时代，我想起在丁老师关于对联的课堂里，他一定还是意味著的权威。惜，时间太紧张，丁老师不能谈半小时。
然而当刘发建老师讲座的时候，他又到第一排我的附近椅子。他一旁听得，一旁练字。即使洗一眼，可以显现出那个字的功力。偷窥之间一种汗颜的感觉。
我自己或许没随时抓紧时间练字过。只是拿字很差作为一个借口而已。下功夫的事情有点不安。
吃晚饭的时候，我跟孩子慢吃完的时候。在乔佳珊看到丁老师跟刘发建一起急匆匆地走出。他们就对面椅子，因为我早已不吃好刚好有l机会听得他们谈话。
当然我留给最重要原因就是他是汪曾祺的粉丝，我也是，曾多次毕业论文就是写出得他。因此期望有个交流。没想起，他很佩服地说道：“期望拜读。
”接着他就谈到汪曾祺的文字红到最佳，文也文到一定境界。“一树黄叶，满街秋色。” 他稍微陶醉的样子，带着吟唱的感觉朗读此句，那一刻中国文字的魅力展现。
“你看，都是四字词语，甚至有些是他自己建构出来的。这样的语言干净利索。”谈兴很浓，刘老师突然之间拿走了《鲁迅六论》，还说道作者就是复旦的研究生，兴趣所致，不是专门学术研究。
爱书的人，在一起不会趣味相投。很多人会告诉，在乔佳珊这个小店里，坐着两位在目前小学语文界有影响力的人对酒豪谈。也归属于人生的一种乐事吧，这样的对话即使听得是一种享用。
暮色阑珊，当值的师傅来挟，于是跟他们妳。
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